臺灣原住民地區幼兒園母語及鄉土教學之現況調查指名首選

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內容簡介: 博客來網路書局在體認文化傳承對原住民兒童發展具有重要意義的前提下,幼稚園所的鄉土及母博客來書店語教學落實情形如何,確實有調查的必要。因此,本研究藉由對原住民地區幼稚園老師及托兒所保育員進行調查,並以生態系統理論的觀點,從個人、園所、社區及外在系統等四個層面,了解原住民地區園所落實母語及鄉土教育的情形。內容包括:教師本身對母語及鄉土教學的態度、專業能力與訓練、落實情形;教師對園所的態度及落實情形的看法、教師對社區及外在環境的態度與落實情形的看法等。研究樣本包含446位幼稚園及托兒所教師。結果發現,教師對原住民母語及鄉土教學的態度雖都很正向、專業能力與訓練意願卻顯得不足,落實也仍有進步的空間;園所對母語及鄉土教學的態度不夠積極,園所中使用母語或舉辦原住民活動的頻率,也遠比使用漢語及舉辦漢民族的活動少。教師對社區及外來系統在母語及鄉土教學上支持的評價普遍不高,也認為相關教學資源不足。在個人因素、園所因素、社區特色,及外來系統中,每一系統都與教師之母語、鄉土教學的態度及落實相關,除了社區特色未達顯著水準。推動母語及鄉土教學的建議,是從提升老師、園所、社區、外來系統等角度出發。

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  • 出版社:國立教育資料館    新功能介紹
  • 出版日期:2007/05/01
  • 語言:繁體中文

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